小儿言语和语言障碍

小儿言语和语言障碍 / 小儿沟通障碍小儿言语不能症

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多动症该如何治疗?
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李光明

李光明

副主任医师

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我的儿子是小儿出生时,由于难产等原因造成小儿缺氧或

小儿言语和语言障碍的概述

小儿言语和语言障碍简介

  语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力。从广义上来说,儿童言语和语言障碍(languagedisorder)又称沟通障碍,并影响日后的阅读和书写。因此,早期发现、早期诊断和及时的治疗尤为重要。我国近年来已开展了儿童言语和语言障碍的临床诊治。

小儿言语和语言障碍基本知识

是否属于医保:什么是医保疾病?

别名:小儿沟通障碍,小儿言语不能症

发病部位:心理,颅脑

传染性:无传染性

多发人群:儿童(2---10岁)

相关症状:构音不清,声带麻痹,说话时字词不能连续,口齿不清,发音障碍

并发疾病:腭裂

小儿言语和语言障碍诊疗知识

就诊科室:儿科,神经内科

治疗费用:市三甲医院约(500——1000元)

治愈率:50%

治疗周期:30天

治疗方法:治疗开始时,需要夸大儿童的错误发音,并与正确音作比较

相关检查:脑电图,颅脑CT

常用药品:>>应该如何用药?用什么药?

小儿言语和语言障碍去医院必看

最佳就诊时间:暂无相关资料

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复诊频率/诊疗周期:暂无相关资料

就诊前准备:暂无相关资料

小儿言语和语言障碍的症状

小儿言语和语言障碍有哪些症状?

向您详细介绍小儿言语和语言障碍症状,尤其是小儿言语和语言障碍的早期症状,小儿言语和语言障碍有什么表现?得了小儿言语和语言障碍会怎样?

小儿言语和语言障碍症状

典型症状:构音异常即说话不清晰,有的小儿是个别发音的错误,有的则是很多的错误,以致他人听不懂;音调、响度、音质共鸣的异常。说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象;常用语言迟缓和语言障碍的术语

相关症状:构音不清,声带麻痹,说话时字词不能连续,口齿不清

一、症状

   1.构音异常

 即说话不清晰,有的小儿是个别发音的错误,有的则是很多的错误,以致他人听不懂,常见的构音异常有以下几种:

(1)舌根音化:

即以舌根音如g,k,h代替大多数语音,例如把“耳朵”说成“耳郭”,“草莓”说成“考莓”,“头发太长”说成“头发盖扛”,这些儿童常常用舌根磨擦音代替舌前位的发音。

(2)舌前音化:

即以舌前音d,t代替某些语音,例如“乌龟”说成“乌堆”,“公园”说成“东园”,“裤子”说成“兔子”。

(3)不送气音化:

汉语中有许多音如p,t,k,c,s等是送气音,当儿童把送气音用不送气的音作替代,即为错误,如“婆婆”说成“跛跛”,“泡泡”

小儿言语和语言障碍的病因

小儿言语和语言障碍是怎么回事?

向您详细介绍小儿言语和语言障碍的病理病因,小儿言语和语言障碍主要是由什么原因引起的。

小儿言语和语言障碍病因

一、发病原因

各种原因的听力障碍影响言语的障碍;各种原因的智能迟缓言语障碍最常见原因;患有神经精神性疾病,如神经系统的病变,孤独症焦虑症等,或社会环境问题的影响均可致言语障碍。

二、发病机制

  1.儿童语言发育

 语言包括言语和非言语两种成分,这两者是动态的和相互作用的过程,这个过程起始于儿童早年的发育。语言发育由于受生物因素和环境的影响,个体差异很大。语言发育及有关语言的大脑功能存在着性别差异。最近使用功能性磁共振对语言的研究表明在语言信息处理中,女性较男性在神经系统中有更多的激活;男性大脑的激活具有一侧优势,主要在左脑下额叶角回区,而女性则两侧大脑的相应区域均较活跃。这可解释为什么在儿童早期,男孩的语言问题多于女性。语言发育进程如下:

(1)前语言期(出生~12个月):

当小儿在开口说话之前,已经有了语言的使用,而这时沟通的方式是非言语的,如眼神的交流、微笑等,而且在这种方式的沟通中,逐渐学会语言交往的规则。例如,成人与小儿玩“

小儿言语和语言障碍的预防

小儿言语和语言障碍应该如何预防?

向您详细介绍小儿言语和语言障碍应该如何预防,常见预防措施有哪些。

小儿言语和语言障碍预防

小儿自出生后,应生活在丰富的语言环境中,并且定期进行听力筛查和发育监测,一旦发现异常,立即进行干预。在临床中,及早识别语言发育异常的警告信号是非常重要的,以进一步证实问题的存在,及早干预。

语言发育异常的警告信号:

1.12个月内

(1)2个月对熟悉的声音和脸无微笑。

(2)3个月对他人无微笑。

(3)4个月不能试图模仿声音。

(4)8个月无牙牙学语。

(5)8个月不能玩“躲猫猫”游戏或对此无兴趣。

(6)12个月不能说一个字的词。

(7)12个月无任何手势,如挥手“再见”或摇头。

(8)12个月不能指点任何物品或图片。

2.12~24个月

(1)18个月不能使用15个单词。

(2)18个月用手势代替说话表示需求。

(3)18个月不愿模仿声音,或有限地运用辅音和元音。

(4)2岁不能讲2个字的话。

(5)2岁不能模仿单词或动作。

(6)2岁不能听从简单的指令。

3.24~36个月

(1)3岁不能将单词组成短语或句子。

(2)3岁不能自发地与人交流。

(3)3岁不能正确发“b、p、m、d、t、n、l、g、k、

小儿言语和语言障碍的临床检查

小儿言语和语言障碍应该做哪些检查?

向您详细介小儿言语和语言障碍应该做哪些检查,常用的小儿言语和语言障碍检查项目有哪些。

常见检查

检查名称 检查部位 检查科室 检查作用
脑电图, 颅脑 保健科

小儿言语和语言障碍的鉴别

小儿言语和语言障碍如何鉴别?

向您详细介绍小儿言语和语言障碍应该如何鉴别诊断。

小儿言语和语言障碍鉴别

智力低下抑郁注意缺陷等影响学习和交往等相鉴别。

小儿言语和语言障碍的治疗方法

小儿言语和语言障碍怎样治疗?

向您详细介绍小儿言语和语言障碍的治疗方法,治疗小儿言语和语言障碍常用的西医疗法和中医疗法。小儿言语和语言障碍应该吃什么药。

小儿言语和语言障碍诊疗知识

就诊科室:儿科,神经内科

治疗费用:市三甲医院约(500——1000元)

治愈率:50%

治疗周期:30天

治疗方法:治疗开始时,需要夸大儿童的错误发音,并与正确音作比较

小儿言语和语言障碍一般治疗

一、治疗

1.构音异常的治疗

(1)构音程序:

大多数发音错误的儿童并不意识到自己的问题,因此治疗开始时,需要夸大儿童的错误发音,并与正确音作比较,让儿童听录音机中正确的和错误的声音,要求其辨别,一旦儿童能完全辨别,而且意识到自己错误发音时,则进入下述各水平的治疗。

音素水平的治疗:当儿童出现数个错误发音时,治疗总是选择正常儿童最早出现的音(也即最容易的音)入手,这个音称为目标音,首先帮助儿童认识正确发目标音的口形及其他特征,其次进行听觉训练,即区分目标音和另外一个声音,接着让儿童比较自己发目标音和正确目标音之间的差别,建立正确的感知,最后用语音定位法,让儿童看着发目标

小儿言语和语言障碍的饮食保健

小儿言语和语言障碍吃什么好?

向您详细介绍小儿言语和语言障碍饮食保健,小儿言语和语言障碍的食疗方。得了小儿言语和语言障碍吃什么好,同时又不能吃什么呢?

小儿言语和语言障碍饮食原则

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小儿言语和语言障碍的护理

小儿言语和语言障碍应该如何护理?

向您详细介绍小儿言语和语言障碍应该如何护理,小儿言语和语言障碍常见的护理办法有哪些。

小儿言语和语言障碍一般护理

小儿言语和语言障碍护理

及早发现,及时采取干预措施。合理膳食习惯:保持清淡饮食。多吃新鲜蔬菜及水产品。如青菜、萝卜、海带、紫菜等。宜少食多餐。禁食肥肉及动物内脏,不可吃刺激性强的葱、椒、咖啡等。少吃精制糖、蜂蜜、水果糖、糕点等。

小儿言语和语言障碍的并发症

小儿言语和语言障碍可能并发哪些疾病?

向您详细介绍小儿言语和语言障碍有哪些并发病症,小儿言语和语言障碍还会引起哪些疾病?

小儿言语和语言障碍常见并发症

腭裂

小儿言语和语言障碍并发症

可有咽乳头状瘤、先天性声门蹼、或声带结节、声带襞麻痹表现;有上呼吸道感染鼻炎,腺样增殖体肥大影响发声;儿童腭裂、黏膜下腭裂、神经功能障碍等,影响声门关闭;学龄期可致学习成绩明显落后,与人交往困难等。

常见疾病

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